本文摘要：近几年，”国学”很热，可以说是全民学”国学”、谈”国学”，企业治理者在学”国学”，小学生在学”国学”，普通民众在谈”国学”，书店里”国学”书琳琅满目，一般家庭都有几本”国学”书。

近几年，”国学”很热，可以说是全民学”国学”、谈”国学”，企业治理者在学”国学”，小学生在学”国学”，普通民众在谈”国学”，书店里”国学”书琳琅满目，一般家庭都有几本”国学”书。春秋战国时期的“百家争鸣”，儒家、法家、墨家、道家等差别的思想看法，组成了辉煌光耀的中原文明。

经汉朝“罢黜百家、独尊儒术”，儒家学说成为正统思想，影响至今。现在学习的““国学””，大部门都是儒家学说。

读鲁迅的《狂人日记》，其对儒家的批判是很深刻的。新中国建立后，把儒家视为封建礼教。

儒家思想无疑是谁人时代的产物，“三纲五常”带有很显着的品级看法。近代的白话文运动和“西学东进”，让传统文化日渐消灭。现在语文课本里文言文占比并不大，许多人对古文学习很吃力，自然解读起经典也很难题。

网上看到一个“学者”给企业家讲““国学””，一些解读断章取义、看文解读、按需解读。现在小学生读经典是很盛行的，也是许多学校宣传的一大亮点。小学生诵读的一般是《门生规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》等儒家经典。有些学校把《门生规》、《三字经》、《千字文》等制作成文化墙，组织学生在上操、课前等时间团体高声朗读，组织”国学”运动，穿汉服，行汉礼。

经典里有闪光的思想，可是也有谁人时代影子，和现代社会开放、包容、创新的思想还是有所差别的。孩子应该读一些”国学”经典文章，去相识中华民族的优秀思想，传承我们民族的优秀基因。小学生读经典，要把重点放在诵读上，受制于孩子的明白能力和老师的知识水平，不要过多的解读，要诵读影象，随着学生知识不停积累、生活阅历不停富厚，逐步的去自我意会。

现在小学都有思想品德课，一些学校因为师资和其他原因，很不重视这门课。一些学校没有开设，有些学校开设了但课时很少，还经常被语文数学课占用。

思想品德课是现时代的行为礼仪课、思想教育课、是现代和传统相联合的课，是切合小学生认知水平的课，为什么在一些人的眼中，现代的思想品德课本不如古代经典课本？““国学””热也不要让“课本”冷！忘记传统、返古复礼都是片面的，要继续、要发扬、要创新。

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